임근준의 포스트-코로나/신냉전 시대의 현대미술을 향해
| 강사명 | 임근준() | 지점명 | CH1985(005기) | ||||
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| 강의일시 | 매주 수 19:20-21:20 (지상 6층 CH1985 스튜디오 L) | ||||||
| 강의기간 | 2022.05.04~2022.07.20 | 수강료 | 300,000원 | ||||
| 강의횟수 | 12회 | ||||||
| 강의개요 | [ 포스트 코로나 / 신냉전 시대의 현대미술을 향해]
※ 본 수업은 온 · 오프라인 동시에 진행 합니다. ( 온라인은
ZOOM으로 진행 됩니다. )
■ 강사 소개 (임근준) - 미술 · 디자인 이론/역사 연구자
■ 클래스 소개 세계의 질서가 여러 차운에서 대대적으로 재편되고 있습니다. 현대미술도 현대미술계도 변화를 거부할 수 없는 역사적 전환점에 처해있습니다. 하면, 어떤 방향으로 나아가야 할까요? 어떤 가치를 추구해야 옳을까요? 이 강의는 "포스트-코로나/신냉전 시대의 현대미술을 향해"라는 제목 아래, 현대미술의 기준점 변화와 새로운 가치의 대두를 다각적으로 고찰합니다. 역사적 기준점의 재설정과 당대적 문제의식의 형성은, 언제나 서로 맞물린 동적 이슈가 됩니다. 2022년 상반기의 흥미로운 지형 변화 속에서, 근미래로 나아가는 길을 찾고 또 제시하고자 합니다. 여러분의 많은 관심을 부탁합니다. 함께 더 나은 미래로 갑시다. 감사합니다.
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| 동영상 | |||||||
| 취소 및 환불규정 |
(방문일 기준)
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강의계획서
| 번호 | 강의내용 | 회원준비물 | 교재정보 |
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| 1 | [기초 정리] 큐레이터와 평론가의 다양한(현대적) 정체성([보론] 위대한 큐레이터 하랄트 제만과 <태토가 형태로 될 때>의 맥락) | ||
| 2 | 21가지 큐레이팅 사례로 살펴보는, 21세기 한국현대미술의 지형: 1999-2020 | ||
| 3 | 뉴욕현대미술관(MoMA)의 소정선을 가로지르는 비평적 역사관: 1929년의 대공황과 미국현대미술관계의 정체성 형성 | ||
| 4 | 미술이 자연 환경을 다루는 방법 2.0: '환경을 생각하는 미술'의 인식론과 그 전환의 계보([보론] 현대미술계의 환경 인식과 실천에 관해: 지속 가능한 대안의 도출은 왜 어려울까?) | ||
| 5 | 국립현대미술관의 소장선과 역사관([보론] 홍콩 앰플러스 미술관의 소장선에서 빈칸을 찾아봅시다.) | ||
| 6 | 헬렌 쉐르벡과 '여성 미술가의 재조명'이라는 과제(사례: 서울시립미술관은 기울어진 운동장을 어떻게 바로잡고 있는가?) | ||
| 7 | 화가 카타리나 그로세: 회화의 성립 조건을 재설정하는 21세기의 거장 | ||
| 8 | 되돌아보는 좀비-형식주의와 당대미술의 명암 | ||
| 9 | LA 지역주의 미술 패권의 한 사례: 화가 래리 피트먼의 경우 | ||
| 10 | 오늘의 미술시장은 어떻게 재편되고 있는가?: 마크 글림셔와 페이스 갤러리의 경우 | ||
| 11 | 동시대미술로서의 한국화와 그 이후 2.0(사례 연구: 서울시립미술관 소장선 + 김호득 + 이배 + 김혜련) | ||
| 12 | 오늘의 조각 예술에 대한 비평적 고찰: 정치적 우상으로서의 조각상이 발언력을 되찾는 이유는?([보론] 한국의 1980-90년대생 조각가들은 무엇을 탐구하는가?) |
추천소감
| 번호 | 수강점 | 기수 | 강의내용 | 글쓴이 | 등록일 | 추천 | 입력된 수강소감이 없습니다. |
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