★강의장
대관 불가시 줌(ZOOM) 어플로 온라인 수업 진행

현대-한국-미술의 다채로운 역사

:어떻게 다시 쓸 것인가

10회로 구성된 이 강의 프로그램은, 한국현대미술의 역사적 변환 과정을 고착하는
가운데, 아직 채 작성되지 않은 통사로서의 한국현대미술사(와 그 주요 이슈들을)를
다룬다. 전후 모더니즘의 성립과 매체적 확산, 그리고 단색화로의 일사불란한 전환을
살펴보고, 민족/민중미술세대의 사회-비평적 리얼리즘의 성과와 발전적 붕해/해체,
포스트-1988-서울-올림픽-대회세대의 의사-당대(동시대)미술과 포스트-1997-외환위기
세대의 당대미술을 고찰한 뒤, 2010년대의 타임라인에 새로이 추가됐던 소위 신생공간
세대의 한국현대미술과 '한국화를 초극해야만 하는 한국화'의 오늘을 이야기한다.

한국현대미술의 역사와 그 전모는, 전후 모더니즘과 사회-비평적 리얼리즘의 연이은
발흥과 대립, 그리고 그 극복 혹은 종합의 과정으로서, 보다 유기적으로 고찰할 수
있다. (어느 한쪽만이 옳았다는 식의 역사 해석은, 이데올로기적 편향에 기댄 사실
왜곡, 즉 거짓말에 불과하다. 전후 모더니즘과 사회-비평적 리얼리즘을 공히 긍정하고
그 상호 역학 관계에 주목할 때, 우리는 비로소 그 이후의 역사, 즉 당대미술의 역사와
후기당대미술의 역사도 올바르게 고찰할 수 있게 된다.)

1987/88년 이후 본격화했던 한국당대미술의 전개 과정에 있어서, 당대성(동시대성)의
요체는 무엇이었을까? 구미현대미술의 당대성과 어디까지 같고, 또 어디서부터는
달랐을까? 노태우-김영삼 정권기에 전개됐던 다각적 사회 변화와, 시각성 차원의
문화변동 등에 대응하기위해, 소위 신세대 미술가들은 어떤 방법론을 계발했을까?
그 대응의 각 과정에서 발견되는 유형학적 특질이 있었다면?(20)00년대의 한국현대미술이,
방법론 차원에서 성취한 바가 있었다면, 그것은 무엇일까? 왜 그것은 널리 확산하지
못했을까?

2008년 세계 금융 위기 이후 혹은 포스트-컨템퍼러리 시대의 한국현대미술은 어디를
향하고 있을까? 한국현대미술의도전은, 그 실험과 성취의계보는, 과연 지속할 수
있을까? 2020년 현재, 코로나 판데믹으로 인해 전지구화 체제는 본격 붕괴 위기를
맞았고, 많은 이들이 세계 경제 구조와 질서의 대대적 재편을 예상하고 있다. 전대미문의
세계 위기 속에서, 근미래의 한국현대미술은 어떤 모습으로 거듭나게 될까?

이 강의 프로그램은 각각의 질문에 대한 최선의 답을 찾고 또 제시해보고자 한다.

한국현대미술을 사랑하는 여러분의 많은 관심을 부탁드린다.

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